鉴别诊断
如在领域 多动症 在其他领域，诊断“ ADHD”的问题在于倾向于将所谓的“小”问题直接分配给中心 学习 问题。 这意味着儿童或成人也可以“简单地”患上 注意力不集中。 这并不总是 多动症.
儿童也有各种行为问题。 不仅如此，必须对症状进行鉴别诊断。 在各种诊断调查的基础上，已经很明显，有些地区专门试图排除其他疾病。
例如，医师试图通过以下方式排除神经系统疾病： 鉴别诊断 通过对各种代谢性疾病，视觉和/或听力障碍的各种内部和神经学检查，尤其是将实际原因归因于任何现有的疲劳状态。 鉴别诊断障碍包括，但不包括严重的心理障碍，例如 图雷特综合征, 抑郁., 焦虑症, 躁狂症，强迫（抽动), 自闭症, 阿斯伯格综合症 和躁郁症（躁狂抑郁症）。 除了极少数的孩子，除了这些疾病之外，儿童很少遭受其他疾病的折磨。 多动症.
在认知领域，智力下降，部分表现障碍如 诵读困难 or 运动困难 应该被排除，以及天赋或部分 注意力不集中。 特别是如果 鉴别诊断 已经被定义，应排除严重的发育障碍，情感障碍和症状加剧的家庭环境。 鉴别诊断 还应包括严重的发育障碍，情感障碍和强化症状的家庭环境。
总结
患有多动症的儿童和成人很难集中注意力，分散注意力是巨大的。 还值得注意的是，已经开始的工作通常没有完成。 这正是问题变得明确的关键点，尤其是患有多动症的孩子可以在学校接触到这一点。
即使智力处于正常水平，有时甚至高于平均水平，受影响的人也无法或很难弥补由人为因素造成的缺陷。 注意力不集中。 对于患有多动症的儿童和成人来说，阅读，拼写或算术上的弱点也很常见。 多动症和部分性能不足的结合（诵读困难 or 运动困难）不能排除。
为了能够帮助那些受影响的人，必须针对多动症的治疗。 特别是在 童年，斥责和侮辱孩子并没有改变任何东西。 父母和老师需要耐心，最重要的是（自我）控制。 始终如一的教育行动，制定和遵守商定的规则是多动症受影响儿童的重中之重。
