广义上的同义词
注意缺陷多动障碍，坐立不安综合征，坐立不安，精神有机综合征（POS），注意缺陷多动障碍
定义
注意缺陷多动综合征包括明显的注意力不集中，冲动行为，在较长时期内在生活的多个方面表现出来（幼儿园/学校，在家，闲暇时间）。 在没有多动症的情况下，ADHD也可以以ADHD形式或以混合形式出现。 ADHD和ADHD都是明确定义的临床图片，其特点是 多动症的症状 或添加。
患有多动症或多动症的人无法集中注意力，因此集中注意力的能力不足。 这个 注意力不集中 通常渗透到儿童和成人的所有生活领域，即 幼儿园，学校或工作以及家庭和休闲时间。 的 注意力不集中 在受影响者必须将注意力转移到较长时间的特定阶段中，这一点变得尤为明显。
在多动症的梦中占主导地位，而过度活跃的形式则可能以烦躁甚至冒犯拒绝工作的形式产生负面影响。 由于注意力的变化和有时低于平均水平的能力，特别是儿童在学校面临问题。 许多多动症儿童发展 诵读困难 和 运动困难.
在两种形式的ADHD中，两者之间的信息传输和处理不正确 脑 断面（大脑半球）很明显。 反过来，这并不意味着多动症患者天赋降低。 情况恰恰相反：不能将患有多动症的人排除在可能 高才华。 存在的概率 高才华 应与“正常儿童或成人”可能患有该疾病的可能性相当。 由于该综合征的症状，尤其是多动症， 诊断天才 通常要困难得多。
什么是多动症的征兆？
多动症的最初征兆可能出现在所有需要一定集中注意力的情况下。 在日常生活中，多动症表现为明显的分散注意力，健忘和不可靠。 任务被打断，指令执行不力。
那些受影响的人的冲动和轻率的反应。 情绪经常变化，他们容易烦躁，有时甚至变得激进。 儿童通常在学校有问题，成人在工作中。
在社交环境中，社交行为和适当行为也加剧了。 多动症多动症的形式是通过增加活动和强烈的移动冲动而明显的-多动症的孩子烦躁不安并破坏课程。 在非过度活跃，可能过度活跃（即活动不足）的形式中，患者倾向于安静而梦幻。 在这里，孩子们似乎生活在梦想中。 但是蓬勃发展的想象力和明显的情感也是多动症的典型特征。
