计算障碍 不应与智力的普遍下降相混淆。 根据受影响的人， 运动困难 基于可能会受到影响的不同原因。 与之相反 诵读困难 （阅读和拼写障碍）， 运动困难 是数学上的残疾。
什么是运动困难？
肌萎缩症是用于描述现有的算术弱点或算术障碍的术语。 患有运动障碍的患病者除其他外，在处理数字以及理解算术事实方面显示出长期困难。 前提条件 消化不良的诊断 这是因为运动障碍不仅是由于缺乏教育或智力下降引起的。 尤其是基本的算术运算（例如减法，加法，除法和乘法）给患有运算困难的人带来了困难。 另一方面，受损害较小的通常是抽象的数学过程，例如那些潜在的几何图形。 如果一个人被诊断出患有肌萎缩症（绝非总是如此），这通常发生在小学阶段。 据估计，整个德国大约有10％到15％的儿童患有肌萎缩症。
原因
根据严重程度的不同，dyscalculia可能有许多不同的潜在原因。 在大多数情况下，运动困难是由多种原因共同导致的。 由于运动异常的原因之和在个体之间是非常不同的，因此通常很难容易地识别出相应的原因。 在教育心理学中，有各种各样的方法可以解释口臭症。 视受影响的人而定，这些或多或少都可以适用：例如，dysculculia可能基于某个地区的发育障碍。 受影响的人可能还没有理解算术关系。 频繁的教师更换和教学方法以及班级规模和结构也可能影响运动困难。 在极少数情况下，旋转困难也可能掩盖 浓度 焦虑或抑郁情绪引起的问题和/或表现障碍。
症状，投诉和体征
通常，那些受重音障碍影响的人的智力严重下降。 存在各种弱点，这些弱点对日常生活和受影响人的生活质量有负面影响。 同样地， 儿童发展 还严重延迟并受到运动障碍的限制。 那些受此障碍影响的人主要遭受数字算术问题。 即使是少量的简单算术运算也会造成严重的不适和困难，因此受影响的孩子已经在学校出现了问题。 浓度 还可能出现问题，使孩子们在学校不注意或显得活动过度。 此外，许多孩子也很烦躁，甚至略有攻击性。 他们也可能遭受冷漠，这可能会 铅 导致严重的社会不适。 由于运动障碍，有些人遭受欺凌或戏弄，尤其是在 童年，并出现心理不适甚至 抑郁. 因此。 如果不治疗运动障碍，即使在成年后也会导致日常生活中的极大不适。 该疾病通常不会对受影响的人的预期寿命产生负面影响。
诊断和过程
为了诊断运动困难，可以执行各种测试程序。 例如，在负责的学校心理办公室应进行适当的测试。 测试结果和测试过程中受影响人员的行为都可以向测试管理员提供相关信息。 通常，受影响的孩子首先要进行智力测验。 在此，例如，可以确定可能的超额完成或不足。 为了诊断运动障碍，这些测试辅以感知和运动技能测试。 所有这些因素都可能是运动障碍的征兆。 肌萎缩症的病程取决于多种因素。 如果受影响的孩子得到个人抚养 措施，运动障碍可以随着时间的推移而改善。
Complications
运动异常的儿童比同龄人更容易遭受行为障碍或异常行为的折磨。 这些异常既可以与运动困难同时发生，也可以由于运动困难而间接发生：运动困难的孩子有时会感到自卑，有时会通过明显的行为来弥补这种感觉。 但是，孩子们并不总是会对诸如攻击性，对立行为或焦虑之类的不良行为做出反应：有些孩子特别努力并尝试 弥补 通过其他成就来解决（感知到的）“失败”。 可能由于吞尿困难的并发症而发生的任何焦虑都有非常不同的形式。 一些孩子发展出孤立的数学焦虑，而另一些孩子则发展为学校焦虑。 各种其他 焦虑症 运动障碍也有可能：社交焦虑和 广泛性焦虑症 也会影响成年人。 通常，运动障碍可间接影响儿童的心理发展。 因此，他们患另一种精神障碍的风险增加。 可能的伴随疾病（合并症），例如 多动症 or 诵读困难 可能会导致进一步的并发症。 心理 应力在许多情况下，也可以从身体上反映出肌萎缩症和相关性焦虑所致的精神分裂症。 心，出汗和颤抖可能是焦虑症状。 此外，诸如 腹痛 or 头痛 可能发展。
你什么时候应该去看医生？
失语症首先在许多学龄儿童中被发现。 尽管在其他主题上达到了正常到良好的表现，但是在处理数字时似乎缺乏所有的理解。 在某些情况下，受影响的孩子已经在 幼儿园 在有数字和计数游戏的项目中。 如果教育者和小学教师向父母报告这些意见，则应认真对待并向儿科医生报告。 儿科医生可以建议是否由专家进行进一步检查，例如特殊检查 早期干涉 中心，建议还是等待并密切关注孩子的进一步发展是否有意义。 肌萎缩症不是引起长期身体伤害的疾病。 只要受影响的人在心理上也能很好地加以限制，即没有痛苦的压力，那么就不一定必须由医生澄清对运动障碍的怀疑。 但是，应该指出的是，早期诊断，尤其是在儿童中，也提供了专门促进数学进一步发展的机会，从而可以防止不良的学校成绩和心理压力。
治疗与疗法
如果要抵消小学生诊断出的运动困难，专家通常会建议干预措施，其重点应放在孩子的个人问题上。 提供了 治疗 例如，可以在学校实施的针对运动障碍的程序，通常持续两年。 这样的 治疗 理想情况下，不仅涉及受影响的孩子，还包括他们的父母和老师。 根据孩子，这样 治疗 小腿症的发生是小规模的，或者是每个孩子一周两次。 运动障碍的首要治疗目标是稳定孩子的自尊心。 受支持的孩子是治疗过程的中心，治疗过程最初是通过绘画或唱歌等方式设计的； 这旨在减轻执行压力。 在肌萎缩症治疗的第二步中，通常会进行数学技能的训练，例如，首先对三维有形物体进行计算。 然后可以将这些对象逐渐替换为工作表。 在适当的时候，肌萎缩症的治疗最终将集中在心算上。 根据具体情况，它可能对 补充 描述的支持程序以及随附的方法（例如 职业治疗).
展望与预后
如果没有治疗和支持，肌萎缩症将不会得到改善。 越早认识到并采取补救措施，受影响人的患病前景越好 学习 使用数字–缓慢，但最终达到的程度可与其他人相比。 学习 如果在小学年龄就发现了运动障碍，就可以成功，因为可以通过有针对性地支持孩子来抵消这种情况。 通常，受影响的孩子甚至不必转移到另一所学校，而只需要在数学领域提供特殊支持。 另一方面，如果直到成年之前都没有发现和治疗肌萎缩症，那么该过程首先会很漫长，其次它不再保证受影响的人将能够克服所有相关的困难。 这 脑 成人的发育不如儿童的发育快和矫正 措施 因此，无法以与患有吞咽困难的孩子相同的速度取得成功。 然而，有可能，唯一重要的是持续练习。 由于受影响的人已经意识到自己在数字上存在困难，因此，错流症的改善前景也可能变得复杂，这就是为什么他们对必须计算的情况产生恐惧的原因。 可能需要先消除焦虑症，或同时消除焦虑症，然后才能对其进行治疗。
预防
除其他外，可以通过仔细观察算术问题的最初征兆来预防运动困难。 这样，可以为适当的孩子提供早期支持。 认识到可以解决的第一个问题的重要时刻 铅 运动障碍是在小学的第一年。
后续
在大多数情况下，患有乳头症的人很少，或者 措施 病人可以接受后续护理。 在这种情况下，受影响的人首先要依赖于该人的医疗和医学治疗。 流程条件，这样它就不会 铅 进一步投诉，以及儿童发育迟缓或受限制。 肌萎缩症的治疗或识别越早，通常病程越长越好。 在大多数情况下，运动障碍可以通过各种锻炼或疗法来治疗。 这通常不会导致进一步的并发症。 父母还可以在家中与孩子一起做许多运动，以消除运动困难。 但是，父母必须非常镇定，以免给孩子造成过大的负担。 整天分布的小任务可以相对好地治疗肌萎缩症。 在某些情况下，对这种疾病也需要心理治疗，因此与家人或朋友的讨论也可以对这种疾病的过程产生积极的影响。 在这方面，与其他受影响的父母联系也可能非常有用。
你可以做什么
当诊断出运动异常时，父母将扮演非常重要的角色。 他们可以通过多种方式抚养自己的孩子。 原则上，有可能在上课期间提供个人综合支持。 这必须由父母申请。 道路通常很艰巨，但值得。 在常规补习班中进行辅导很少能使有关儿童取得成功。 大型团体是一个障碍。 重要的是要由经过培训的社交教育者或补救教育者进行所谓的一对一辅导。 已经在过去的两年中 幼儿园，教给孩子们第一个数学概念和对数量的理解。 在这里，父母可以积极寻求与督导员的讨论，从而提供初步的支持措施。 对于错音症，已证明在理解基本算术机制时，儿童的精神状态与他或她的问题之间存在联系。 父母应该质疑自己的孩子是否患有焦虑症甚至是焦虑症 抑郁.。 不应排除心理治疗咨询。 排除现有的行为问题也很重要。 这些也可能导致 学习 困难。 原则上，父母必须在孩子上学的过程中给予极大的耐心和理解。 此外，还有一些物理治疗程序可以提高孩子的专心能力。 他们提供身心 松弛 放学后，可以轻松融入日常生活。
