阅读障碍和听觉障碍之间有什么联系？
经常 诵读困难 和 运动困难 一个孩子在一起发生。 计算障碍 是理解基本算术，十进制和数字的一般概念的问题。 同时 学习 疾病常存在感知困难。
这种困难通常被认为是导致 学习 障碍，但是尚不清楚两种学习障碍同时发生时是否存在联系。 两种疾病的另一个共同特征是短期和长期的回忆问题 记忆。 可以总结为 诵读困难 和 运动困难 都是 学习 疾病。 诊断时，重要的是要确保孩子遇到的问题和困难是基于两种学习障碍或仅一种学习障碍。 例如，数学班的学生可能由于他们的年龄而难以达到适合年龄的水平 诵读困难.
智力和阅读障碍之间有联系吗？
阅读障碍和智力没有科学证明的联系。 这意味着患有阅读障碍的儿童在智力测验中不必得分很差。 智力的分布在阅读障碍者中的分布与在没有阅读障碍的人中的分布一样。
通常，当诊断出诵读困难时，还需要进行智力测验来评估这一点。 有很高的智力水平或有很多天赋的人可能患有阅读障碍。 然而，由于德国学校系统的学习内容有时会给阅读困难的孩子带来很大的麻烦，因此经常会被同学误认为患有阅读障碍的孩子是愚蠢的。
天赋会导致阅读障碍吗？
高智能和阅读障碍的结合在许多人看来非常荒谬。 但是，患有阅读障碍的人并不一定要聪明，也不是不可能具有很高的才能。 因此，诵读困难很可能伴有很高的才能，但这些彼此之间并不相关。
因此，患有阅读障碍的人可能在与文化技巧无关的领域具有特殊优势。 但是，由于这些学生在某些方面存在很大的缺陷，因此常常没有发现他们的高才能或特别高的智力。 拼写和阅读理解领域通常也被错误地等同于智力，因此患有阅读障碍的儿童从一开始就不被认为具有很高的天赋。
