早期发现运动障碍

特征,症状,异常,预警, 运动困难,心律不齐,无力, 学习 数学障碍,数学课学习困难,运动困难。

定义早期发现

所有出现问题的孩子(在数学领域)都有权获得抚养权,无论这是否是由于 运动困难 (具有至少平均智力的部分表现障碍)或普通学校的问题,例如与LRS(=阅读和拼写无力),ADS,ADHS或 注意力不集中 或类似。 识别算术困难的可能性,但也包括阅读和拼写上的弱点或 学习 一般的问题-在早期就给出了,但是,这需要开放,并以基本知识为前提,这首先可以解释错误和显眼性。

冒险儿童

如前所述 运动困难 第一页,关于按性别分配给女童不利的研究是矛盾的。 因此不能笼统地说:“女孩不能做数学”,经典的“危险孩子”不存在。 但是,事实表明,对自己的表现缺乏自信的孩子,不喜欢做数学,甚至可能害怕做数学,他们在算术上更有可能出现问题,甚至会出现运动障碍。

对于对学校持消极态度的孩子也是如此。 与其他孩子 学习 问题,例如 注意力不集中,具有或不具有过度活跃性的ADS(多动症),但同时患有LRS(=阅读和拼写困难)也可能会引起消化不良。 一般而言,可以说是一种过渡-无论是从 幼儿园 上学或从小学到中学–通常是由儿童制作,感知和处理的方式有所不同。

虽然许多问题只是一开始就存在,并且可以自己解决,而无需进一步干预,但有些孩子的入学问题变得根深蒂固,并可能引发真正的危机,甚至是学校恐惧症。 其症状可能是:进取,不安(“烦躁”),注意力不集中,“毫无根据”的哭泣,学习障碍,过度的需求……因此,以这样的方式设计过渡,使(次要的)成功至关重要上学很有可能。

这不仅是 幼儿园 学校,还有父母的任务,父母对孩子的成长和教育具有决定性的影响和陪伴。 可以通过适当的敏感性以及适当的诊断措施和技能,在孩子的学龄前发育期间识别出学校中出现的许多问题。 (请参阅:有症状的早期发现)数学思维的发展早于孩子上学之前就开始了。

这并不意味着孩子在入学之前就已经学习或应该学习算术。 这也不意味着应该学习并编写所有数字。 这就是孩子在学校学到的东西!

这是关于已建立的基本先决条件的信息。 决定并影响数学课程和数学课程成功的基本前提。 值得注意的是,类似的基本先决条件也影响成功。该图指出了可以在数学信息感知中起作用的不同感觉区域。

与通常在信息感知中起作用的不同感觉区域相比,整合了 气味 和感觉 味道 在这点上已经被省略了,因为它们在数学中都起着从属的作用。 该表旨在提供有关为什么图表的感知区域代表数学学习上下文中的基本元素的信息。 触觉(关于触觉)前庭知觉(关于平衡)视觉知觉动觉知觉(关于位置和运动)听觉知觉

  • 基础知识:子宫中已经形成了触觉。

    尤其是在生命的头几个月,孩子会通过这种感觉来感知周围的环境。 触摸和“抚摸”可以唤起孩子积极的基本情绪。 这种良好的感觉反过来又对孩子的学习能力产生积极影响。由于社会强烈的视觉和听觉特征,随着年龄的增长,触摸感逐渐被忽略,尽管这种触摸感并没有变得微不足道,实际上应该更广泛地使用。 。

  • (数学上的)应用:触觉发生在……触摸物体的触摸物体的感觉/感觉……并且在数学中很重要……根据特定的属性(圆形,有角度的,椭圆形的)对物体进行分类。关于学习和学习能力
  • 倒是
  • 触诊对象
  • 样本/感觉属性
  • ...
  • 根据某些特征(圆形,正方形,椭圆形)对对象进行分类
  • 形式的感知
  • 关于学习和学习能力的积极基本情绪
  • 倒是
  • 触诊对象
  • 样本/感觉属性
  • ...
  • 根据某些特征(圆形,正方形,椭圆形)对对象进行分类
  • 形式的感知
  • 关于学习和学习能力的积极基本情绪
  • 基础知识: 平衡 在子宫中也已经形成。

    它与触觉和动觉感知紧密相连,并得到视觉感知的支持。 前庭知觉问题会影响视觉知觉,反之亦然。

  • (数学上的)应用:训练有素的眼部肌肉对于手眼很重要 协调,这对于…SwingsClimbingBalancingBall捕捉球着色表面而无需上漆…而无需过度上漆。 关于数学,比较ordersAssignCountSpace位置(从上到下,从前到前……)时需要这些基础知识。以正确的顺序写数字(不旋转数字)
  • 秋千
  • 攀登
  • 平衡
  • 接球
  • 喷涂表面而无需上漆
  • ...
  • 订购产品
  • 对比其他款式
  • 分配
  • 计数
  • 房间位置(自上而下…)
  • 以正确的顺序写数字(不能旋转数字)
  • 秋千
  • 攀登
  • 平衡
  • 接球
  • 喷涂表面而无需上漆
  • ...
  • 订购产品
  • 对比其他款式
  • 分配
  • 计数
  • 房间位置(自上而下…)
  • 以正确的顺序写数字(不能旋转数字)
  • 基础知识:视觉感知和听觉感知可能是最常用的。

    它通常在生命的第八年开始时就已经完全发育。

  • (数学)应用程序:结合视线和运动(眼-手-协调)识别相关特征(图像描述)错误图像搜索差异
  • 视觉与动感的结合(眼-手-协调)
  • 识别相关属性(图像描述)
  • 错误图片
  • 搜索差异
  • 视觉与动感的结合(眼-手-协调)
  • 识别相关属性(图像描述)
  • 错误图片
  • 搜索差异
  • 基础知识:在子宫中也对动觉知觉进行了训练。 这个术语是指对自己身体的基本感知。 因此,人们无需考虑就可以知道 在发音某个单词时必须移动。

    如果不考虑这一点,就会知道如何在坐着,走路时感知自己的身体……运动觉知觉对于粗壮和精细的运动技能的发展尤为重要,通常不能孤立地考虑(没有其他知觉范围)。

  • (数学)应用程序:距离的估算存储和自动化形式感知形式细分空间感知从内存中调用符号(数字,运算符)工作速度大小关系关系(…小于…,…大于…,…等于…,等于…等于…)
  • 估算距离
  • 存储和自动化
  • 形式感知
  • 表单底纹
  • 房间介绍
  • 从内存中检索符号(数字,运算符)
  • 工作速度
  • 尺寸关系
  • 关系(……小于……,……大于……,……等于……等于……)
  • 估算距离
  • 存储和自动化
  • 形式感知
  • 表单底纹
  • 房间介绍
  • 从内存中检索符号(数字,运算符)
  • 工作速度
  • 尺寸关系
  • 关系(……小于……,……大于……,……等于……等于……)
  • 基础知识:感知声音刺激的能力可以估算距离和方向。 它也在子宫内发育。 听力和视觉是最“常用”的感觉。 因此,关闭视觉和听觉会导致感知的其他方面。
  • (数学)应用程序:感知和理解任务和工作指令,理解和处理基本技能
  • 对任务和工作指令的理解和理解
  • 了解和处理
  • 基本技能的掌握
  • 对任务和工作指令的理解和理解
  • 了解和处理
  • 基本技能的掌握