发育缺陷
当仔细检查时，许多阅读和拼写困难的儿童会出现发育迟缓。 结果导致的学校问题是由于这些孩子入学时尚未在所有必需的领域发展必要的成熟度。关于发育迟缓，必须加以区分： –入学时没有充分考虑情绪发展。 为了评估儿童的心理和情绪发展，至少应始终对以下方面提出质疑：
- 身体发展
- 物理负载能力
- 认知和智力技能的发展（例如：对数量和形式的理解，区分能力（能够确定差异），专注力）
- 语言发展
- 独立
- 社会能力，例如，通过确定适合某个群体的能力（即使外国孩子属于该群体）
- ...
- 身体发育，例如可以通过学校体检确定。
- 心理-情感发展，这很难评估，包括儿童的身体，心理和社会发展。
由于集中精力和注意力的能力下降，在学校地区经常会出现空白和弱点，这增加了问题所在。
原则上， 诵读困难 和 多动症 是可能的和可能的。 但是，由于集中注意力的能力降低，因而扩展到其他领域（例如算术）的可能性更高，因此在学校出现问题的可能性更高。 在这种情况下，不存在部分性能弱点（诵读困难），而是阅读和拼写方面的弱点（LRS）。
相关主题
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- 多动症
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- 计算障碍
- 高天赋
- 注意力不集中
- 语言障碍
- 教育游戏
