阿斯伯格综合症 是一种严重的发育障碍，也是一种形式 自闭症。 它以奥地利医生汉斯·阿斯伯格 (Hans Asperger) 的名字命名，他在 1944 年将四个男孩描述为“自闭症”，有时被错误地拼写为“阿斯伯格综合症”。 与更为罕见的坎纳综合征一起，它代表了最常见的形式之一 自闭症.
阿斯伯格症的迹象
阿斯伯格综合症 是一种较温和的形式 自闭症 比坎纳综合症。 受影响的个体主要是人际行为受损，而不是一般心理或身体发育受损。 因此，患有以下疾病的孩子 阿斯伯格综合症 学会说话，不要拖延。 思维也正常发展，他们对环境表现出兴趣。 他们在社交方面有困难 互动：他们很少或从不进行目光接触，面部表情毫无表情。 他们很难理解手势和面部表情，隐喻对他们来说毫无意义，因为他们完全按照字面意思理解所说的内容。 患有阿斯伯格综合症的孩子通常拥有惊人的词汇量，有时甚至显得迂腐。 患有阿斯伯格综合症的成年人通常是孤独的人，但通常可以融入社会并保住一份工作。
诊断“阿斯伯格综合症”
诊断“阿斯伯格综合症”只能由专业医生或心理学家，并且只有在对孩子进行详细和反复检查后才能做出。 美国精神病学协会 (APA) 的诊断手册 DSM-5 规定了阿斯伯格综合症的诊断标准。 在这之中， 阿斯伯格综合症 自2013年起已被纳入所谓的自闭症谱系障碍，并且不再由其自己的诊断标准来界定。 总之，当出现以下症状并严重限制受影响者的教育、职业或社会生活时，即可做出诊断：
- 社会 互动 质量受损，例如，谈话中缺乏面部表情和手势，以及缺乏目光接触。 对社交很少或没有兴趣 互动，并且没有建立适合年龄的关系。
- 受限的、重复的或僵化的行为，例如，以看似无意义的例行公事的形式，必须以某种方式一遍又一遍地执行，或者以总是重复的动作模式的形式，或者对某些细节持续而夸张的兴趣。
症状必须在早期就出现 童年，但只有在社会需求增加时才充分展现自己。
描述坎纳综合征
为了与坎纳综合症相鉴别，还必须确定儿童的语言发展没有延迟。 这意味着在大约两岁的时候开始使用第一个单词，在大约三岁时开始使用第一个交际短语。 孩子应该根据他的年龄保持独立，并对他的环境表现出普遍的兴趣。 类似的疾病如 多动症, 图雷特综合征, 精神分裂症 or 强迫症 必须排除。
治疗阿斯伯格症
治疗的重要一步 阿斯伯格综合症 正在做出诊断。 了解这种疾病的特质可以让父母、老师、朋友或同事更好地与受影响的人建立关系。 准确的诊断还可以有针对性地治疗受影响的人。 理想情况下，自闭症儿童的治疗应该在两岁到三岁之间开始，但许多阿斯伯格自闭症患者在成年后从未得到诊断和治疗。 每个自闭症病例都是不同的，这意味着必须设计个性化的治疗计划，通常涉及不同的治疗师，但也包括老师、父母，可能还有兄弟姐妹或朋友。 其核心是让受影响的人更容易与周围的人沟通。
沟通训练作为阿斯伯格症的治疗方法
因此，标准程序是沟通培训，阿斯伯格症患者在其中学习社交互动如何运作，如何识别他人的感受以及这些感受的含义。 如果可能的话，患有阿斯伯格综合症的儿童应该去正规学校，以便尽可能定期与健康的同龄人接触。 行为 治疗 可以帮助减少特定的恐惧并减少刻板行为。 职业治疗 可能适合解决微妙的运动困难，例如写作。 许多患有阿斯伯格综合症的人都有非常特定的兴趣和才能，通常是在艺术和音乐领域。 在受阿斯伯格症影响的人身上发现并鼓励这些是很重要的。