诊断
诊断过度 害怕损失，在心理学中被称为“患有分离焦虑症的情绪障碍 童年“”是根据儿童可观察到的某些行为方式和恐惧表达的。 例如，其中包括拒绝上学或 幼儿园 以便与照料者在一起，或者对可能使孩子与照料者分离的危险持续存在但不切实际的恐惧。 这些恐惧还会影响孩子的身体症状，包括 头痛, 恶心 和 呕吐 or 腹痛.
尽管这些行为大多数发生在大多数儿童成长过程中，但这种情感障碍的诊断主要与这些行为的程度和持续时间有关。 通常，当害怕丢失的儿童仍然“正常”时，或者当他们被认为“异常”时，不可能给出准确的情况或行为，因为这取决于许多因素，例如孩子的性格或环境。 但是，在大多数情况下，与同年龄的孩子进行比较，以及与其他父母交流他们的孩子的行为，有助于更好地评估自己的孩子。
这是完全正常的，并且自然而然地规定，婴儿和幼儿在父母离开或什至看不见他们时就会开始哭泣，因为他们尚未得知父母总是回来。 这种认识只会随着时间的推移而发展，这样一来，一岁的孩子就不会总是在看不见看护人（母亲或父亲）时就开始哭泣。 术语“显眼”指的是一种行为，这种行为发生的时间要晚得多，而且一旦护理人员离开几分钟，两岁或三岁的孩子仍然表现出明显的焦虑。 对于大多数孩子来说，另一项考验是他们的开始 幼儿园 多年以来，这通常是他们很长一段时间以来第一次与父母分离。 但是，通常情况下，孩子会习惯于这样的事实，即他们必须在一两个星期之内在父母陪伴下呆上几个小时，如果这个过程持续更长的时间，或者如果出现恐惧甚至无法参加 幼儿园，这也可以描述为“显眼的”，因此应特别解决孩子的恐惧并找到应对措施。
