定义
语言障碍是无法正确流利地形成语音。 人们必须清楚地区分言语障碍和言语障碍。 言语障碍会影响声音或词语的运动形成。
另一方面，言语障碍会影响言语形成的神经水平。 因此，问题在于语言的心理形成。 儿童言语障碍的形式和原因多种多样。 德国约有 XNUMX% 的学龄前儿童患有言语障碍。 因此问题很普遍。
什么是表达性言语障碍？
表达性言语障碍是语音形成过程中的问题。 顾名思义，语言障碍是纯粹的表达，即语言表达问题。 有表达性语言障碍的人通常难以找到和使用正确的词语。
构建语法正确的句子也很困难。 形成的句子通常很短，而且充满了语法错误。 也可以说主动词的词汇量大大减少了。
然而，理解语言通常不是问题。 在这里，受影响人对言语的理解与健康人对言语的理解相当。 表达性言语障碍通常始于 童年.
在许多情况下，早在生命的第二年就不可能形成与单词相似的单词或声音。 表达性言语障碍的原因尚未得到充分研究。 假设遗传（遗传）因素和神经学（脑-相关）因素起作用。
咔嗒声是一种言语障碍
隆隆声是一种语言障碍。 它的特点是语流紊乱。 在这种情况下，单词经常被合并或省略。
声音被替换或改变以使其部分不被理解的方式也是典型的。 说话的节奏也会被打乱。 演讲经常被认为是生涩和太快。
另一方面，咆哮的人有高密度的填充词（例如“嗯”），这使得句子非常不流畅。 应该指出的是，受影响的人往往并没有真正意识到这些问题。 咆哮者难以识别言语缺陷。
