U 5
U5是生命第6至7个月的检查。 这项检查的主要重点是孩子的活动范围和运动欲望以及对他的智力发育的检查。 在这个年龄段，孩子们专门拿起他们视野中的物体，然后将它们从一只手传递到另一只手，从各个角度看待它们。 头 姿势完整，即他们可以握住并控制自己的姿势 头 在所有姿势下均保持安全。
可以在帮助下直立坐着，当两个手指伸出来时，孩子们可以拉起自己坐下来。 婴儿从仰卧位转为俯卧位，躺着时通常已经可以张开双手支撑自己 胃 并向前看。 言语发展应如此先进，以使婴儿对声音做出回应。
这项检查可能很困难，因为这个年龄的孩子经常被疏远，因此医生要依靠父母的密切观察。 如果婴儿健康，可以进行进一步的疫苗接种。 如果儿科医生发现任何视觉（斜视）或听力缺陷，他会立即将孩子转介给专科医生，以便进行详细检查和可能的治疗步骤。
U 6
U6是在孩子生命的第10个月到第12个月之间进行的一年级检查。 在这项检查过程中，会密切监控言语和知觉的发展：孩子能否以双音节说话（例如wawawa，lalala）并模仿语音，对柔和的声音做出反应，并在玩耍时专注于某个物体吗？它持续不断地观察和感觉到什么？ 孩子们第一次尝试站立和行走（请参阅：我的孩子什么时候开始走路？）。
使用所谓的镊子手柄进行抓取：在索引之间取入对象 手指 和拇指。 孩子年龄越大，他们的个人发展进度就越不同。 因此，与同龄的其他孩子相比，如果自己的孩子还没有站立或行走，父母就不必担心。
在7到21个月大的U24期间，医生会检查孩子的进一步感觉和身体发育情况。 孩子应该能够有意义地使用至少20个单词，形成一个一词或两个单词的句子，并可以用自己的单词命名日常情况，例如睡觉被称为“ Heja machen”。 孩子们可以自由地向前和向后走，他们可以奔跑，独自爬楼梯，弯腰并从蹲着的姿势中站起来，双手没有空。
孩子们通过简单的角色扮演模仿日常行为和情境，并希望与他人保持联系。 医生要注意四肢，骨盆和脊柱可能的错位。 他向父母询问孩子发育中的行为问题，高热惊厥或其他明显事件。 维生素D 预防在生命的第一年后结束，但应继续采取措施以确保足够 碘 和氟化物的摄入。
