专制风格
威权主义的教育方式是由教育者负责的事实来定义的。 教育者下达命令给孩子，同时对孩子的行为负全部责任。 他不与孩子讨论或讨论未来的活动或任务，而仅在应该让孩子完成任务或某些活动到期时通知他们。
这是一个很酷的风格，这意味着教育者很不人格。 他以个人方式批评和称赞。 但是，教育工作者不得威胁儿童或使用极端专制的手段。
专制的教育方式对儿童的行为产生巨大影响。 它极大地限制了儿童的行为发展，并抑制了自发性和创造力的发展。 同时，威权主义的风格使孩子们依赖于教育者，并将他们非常重视于教育者。
孩子们经常努力地工作以提高教育者的知名度，而减少个人动机和娱乐性。 在与其他孩子组成的小组中，以独裁风格长大的孩子通常会脱颖而出，因为他们会压制较弱的孩子并表现出攻击性。 这通常是儿童减少沮丧感的一种方式，而这是他们无法与教育者一起完成的。
民主风格
教育民主的特点是，教育者将孩子纳入决策。 这意味着教育者会告知孩子计划进行哪些活动，以便孩子们适应他们。 此外，教育者和孩子们共同做出决定。
孩子们有发言权，并被鼓励参加。 还可以让孩子们做出自己的决定，例如，与其他孩子一起进行小组工作或选择特定的解决方案。 教育者要以事实和建设性的方式来赞美和批评孩子，并能够对孩子的困难和问题做出个别回应。 鼓励儿童承担个人责任，学会独立解决问题。民主的教育方式极大地促进了儿童的创造力，并导致儿童的高度建设性。
