童年 情绪障碍是发生在儿童和青少年中的一组精神疾病。 所述疾病的特征特别在于焦虑。
什么是儿童时期的情绪障碍？
根据ICD-10分类系统，所有显示出正常发育加剧的疾病都属于 童年 情绪障碍。 前景是对某件事或情况的恐惧。 特征是该对象或情况实际上是无害的。 相比之下， 童年 情绪障碍未在另一种疾病分类系统DSM-IV中单独列出。 他们与成人一起编码 焦虑症 和恐惧症，因此这里没有关注发育部分。 但是，根据ICD和世界卫生组织（WHO）的说法，儿童情感障碍包括以下情况：
- 童年期情绪失调伴分离焦虑症。
- 婴儿期社交焦虑症。
- 同级竞争中的情绪障碍
- 儿童恐惧症
- 儿童期的其他情绪障碍
原因
关于儿童情绪障碍的起源，有几种理论。 根据精神分析学说，这种疾病是由于无法满足儿童的需求而引起的。 另外，经常观察到患病儿童的照顾者也表现出焦虑。 另一种心理分析理论指出，这种恐惧与对分离的恐惧有关。 根据古典 学习 理论和认知方法，但是，恐惧是基于经典条件的。 最初的中性刺激通过时空相遇而接收到一个触发恐惧的刺激，即实际上中性的刺激也会触发恐惧。 恐惧也可以通过模型来学习 学习。 例如，孩子可以观察到母亲对狗做出可怕的反应。 由此，孩子得出结论，狗一定很危险，因此也会产生恐惧反应。 一些研究人员建议，对某些物体或情况的恐惧是与生俱来的。 只能通过与引起恐惧的局势进行对抗来减少恐惧。 如果这没有发生，恐惧仍然存在。 美国人 心理医生 心理治疗师亚伦·特金金·贝克（Aaron Temkin Beck）则认为，儿童时期的情感障碍是基于认知三联征。 据此，焦虑的发展需要三个触发因素：消极的自我形象，对情况/对象的消极解释以及对未来的虚无态度。
症状，投诉和体征
在所有儿童和青少年中，约有XNUMX％患有 焦虑症 至少在其发展过程中是短暂的。 XNUMX-XNUMX％的人会感到分离焦虑。 总体而言，在 幼儿园 年龄。 焦虑症 通常开始于儿童早期，成年后可能会变成慢性病。 这些疾病会干扰孩子的正常发育。 合并症在疾病过程中发展并不少见。 因此，与其他人有很高的合并症 焦虑症 特别是。 几乎所有患有情感障碍的儿童也患有另一种 焦虑症。 许多受影响的人也患有抑郁症。 通常情绪障碍先于抑郁障碍。 还发现合并症包括社交行为障碍，强迫症，择业默症和人格解体综合症。 根据疾病类型，也会出现不同的主要症状。 患有分离焦虑症的情绪障碍表现为对护理人员可能会发生某些事情的持续担忧。 受影响的孩子拒绝上学或 幼儿园 为了陪伴他们的照料者。 他们有关于分离的噩梦。 躯体症状，例如 恶心, 头痛或 腹痛 也可能在分离之前或分离期间发生。 在恐惧症中，儿童表现出对某些物体或状况的明显恐惧;在焦虑症中，儿童出汗或摇晃。 他们可能会表现出困难 呼吸, 头晕，或不安。 在社交场合中持续存在的焦虑症表示患有社交焦虑症的疾病。 孩子们会自觉地对陌生人采取行动。 他们为自己的行为感到尴尬或过分担心。 结果，社会关系显着减少和受损。 反过来，这会使孩子保持沉默，哭泣并感到非常不高兴。 与同级竞争的情绪障碍表现为与年轻同级的竞争。 孩子争夺父母的注意力，并经常发脾气。
诊断
如果怀疑是儿童时期的情绪障碍，则应由主治医师或治疗师 心理医生 或心理治疗师将采访受影响的孩子及其父母。 与兄弟姐妹，其他孩子或老师的外来历史可能会提供有关是否存在情绪障碍的更多线索。
你什么时候应该去看医生？
一旦父母或近亲认为异常情绪异常，应立即由医师澄清。 如果孩子的行为与同龄人的行为不同，则认为这是看医生并确定病因的指示。 儿童经历不同的阶段，在这些阶段中他们表现出明显的行为。 这被认为是正常现象，不需要进行调查或处理。 但是，持续哭泣或尖叫数小时表示存在一个需要讨论并进行医学澄清的问题。 儿童可能需要身体和情绪上的帮助来应对。 如果孩子拒绝进食，立即吐出他或她所摄取的食物，或者明显地退出社交关系，则值得关注。 对于不玩耍，无动于衷，无趣且无动于衷的孩子，有必要去看医生。 如果孩子的行为在经历事件后突然改变，应寻求医生的帮助。 父母的流失，搬家或参加社会服务的变化可能是触发因素。 在这些情况下，孩子需要支持以处理发生的事情。
治疗与疗法
在大多数情况下，门诊治疗就足够了。 通常使用多模式方法。 首先，应给孩子和父母有关以下方面的信息： 焦虑症。 这部分 治疗 也被称为 心理教育。 此外，可以进行行为干预，心理动力心理治疗以及身体心理治疗。 家庭疗法或家庭参与 治疗 可以改善治疗效果。 在个别情况下，用 精神药物 可能是必要的。 在特别严重的情况下，门诊治疗是不够的，因此住院或日托 治疗 可能是必要的。
展望与预后
儿童情绪障碍的恢复前景与几个影响因素有关。 关键的预测因素包括孩子的个性，治疗时间，环境影响和现有疾病的进展。 一旦出现多种精神障碍，并且社会环境无法对现有的抱怨做出适当的反应，预后就会恶化。 在这些情况下，存在投诉增加和表现的风险。 如果缺乏支持，信心和理解，症状可能会恶化或成为慢性病。 在大多数情况下，焦虑是情绪障碍的诱因。 父母和法定监护人还可以在没有治疗支持的情况下全面讨论如何处理恐惧和不安全感。 专业文献或各种机构提供了许多可以使用的帮助。 通过适当的反应以及在日常生活中的训练，可以改善症状。 每个人都会发生情绪波动。 如果向儿童解释情况并认真对待他们的恐惧，则症状通常会得到缓解。 通过使用疗法，在许多情况下，可以更快地改善疾病。治疗师的能力可以针对疾病的原因进行有针对性的工作。 父母接受全面的教育和重要的行为建议。
预防
由于儿童情绪障碍的确切原因尚不清楚，因此无法预防个体障碍。
善后
Special 措施 通常无法获得这种疾病的后期护理。 在这方面，应尽早发现儿童时期的情绪障碍，并由医师治疗，以防止并发症或其他心理不适或 抑郁. 在成年以后。 父母必须尽早识别儿童时期情绪障碍的症状并咨询医生，这一点至关重要。 对这种疾病的治疗总是取决于确切的表现，并且通常由心理学家陪同，在某些情况下还需要药物的支持。 父母应确保自己的孩子正确，规律地服药，以减轻症状。 通常，与孩子进行善解人意的对话对于减轻恐惧和抱怨并限制这些疾病也很有必要。 然而，这是否会导致完全治愈尚无法普遍预测。 在这个过程中，整个家庭的支持也可能会有用。 儿童的预期寿命通常不受此类疾病的限制。
这是你自己可以做的
儿童时期的情绪障碍通常需要专业治疗。 这应该在诊断后尽早开始，以给孩子最好的发展机会。 经过适当培训的儿童情绪障碍专科治疗师可以有针对性地解决该问题，并且通常可以相对迅速地取得良好的效果，儿童的社会环境也将从中受益。 一旦诊断出疾病，就不建议父母在日常生活中充当孩子的治疗师。 在缺乏心理专业知识的情况下，无法切实实现改善，而拖延专业治疗意味着给孩子带来痛苦。 在自助方面，父母在被诊断出患有儿童情感障碍时无能为力。 尽管如此，他们仍然有可能在日常生活中养育自己的孩子并通过治疗陪伴孩子。 这包括对治疗的积极看法以及父母愿意与治疗师进行建设性合作的意愿。 对于孩子来说，有一个清晰的结构化的日常活动也很有帮助，这可以帮助他或她在遇到障碍的情况下找到自己的出路，了解规则并得到指导以遵守这些规则。 尤其是患有情绪障碍的儿童常常会显得对环境的要求和精疲力尽。 这些孩子尤其需要一次又一次明确地保证父母的爱，以发展良好的自尊心。
