提供的特定服务
通过专门提供的服务，我们指的是以特殊方式反映儿童青少年的创造力和决心的竞赛。针对学生和年轻人的各种竞赛都考虑了不同的兴趣并可以展示儿童和青少年的能力。 例如，众所周知的比赛可以通过各自的学校注册学生：在一个新兴的欧洲时代，针对政治教育和外语的比赛数量也在增加。
- “学生实验”
- “青年研究”
- “青年创造音乐”
- 具有科学（生物学，化学，数学，物理学）或音乐审美取向的其他各种学校比赛
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用来测试智力的测试是不同的。
由于这样的智能商不是一般有效的度量，而是仅反映与特定测试程序有关的当前智能状态，因此必须在此类报告中指出使用了哪些程序。 由于有许多不同的过程可用来确定智力商，从而测量智力和个体的发展状况，因此这里仅以示例的方式讨论一些测试过程。 一方面，这是由于经常使用HAWIK（汉堡汉堡韦氏知识分子测试），CFT（文化公平情报测试）和慕尼黑 高天赋 Battery，它试图根据Heller和Hany（见上文）的天赋模型，以一种特殊的方式来考虑不同方面。
HAWIK通过各种子测试进行测试，例如图片完成度，常识，计算思维等。 CFT衡量儿童识别规则和识别某些特征的个人能力。
它还可以衡量孩子在多大程度上能够识别和解决非语言问题。 该测试包含五个不同的子测试。 Heller和Perleth制作的慕尼黑高嫁接电池是一种测试程序，该测试程序已经包括清单形式的教师调查，该程序目前仍在开发中。
根据慕尼黑天赋模型，将对特殊人才培训必不可少的各个方面纳入考试。 因此，除了与儿童认知能力有关的一般方面之外，该研究还解决了社会能力，动机，个人兴趣以及普遍的学校和家庭氛围的问题。 该测试程序最初将以两种不同版本提供：小学版MHBT和中学版MHBT。
