典型的行为 多动症 儿童在学校中尤其容易受到负面影响。 在这里，要求孩子们安静地举止，专心听老师讲课。 然而， 多动症 儿童往往注意力不集中，容易分心，从而破坏了课程。 通过一些技巧和窍门，学校和 多动症 可以更好地调和。
多动症儿童：在学校遇到的问题
患有多动症的儿童经常在学校遇到问题：他们脱颖而出是因为他们容易分心并且耐力低。 他们通常会开始任务，但不会一直工作到最后。 孩子们在课堂上也很躁动和不耐烦，他们打扰了老师或回答了问题而没有事先打电话给他们。 多动症儿童伴有以下症状并不少见： 语言障碍，阅读或拼写困难以及算术问题。 也可能出现运动异常，例如表现为不稳定的笔迹。 多动症儿童通常也很难适应其他班级。 由于他们的躁动不安，有时甚至是侵略性的行为，他们对自己的同学很讨厌。
通知老师
当您的孩子开始上学时，您应该通知课堂老师他或她患有多动症。 向他或她解释疾病背后的原因以及可能发生的行为。 通过一些行为疗法，老师还可以参与治疗并学习如何对学校的孩子做出充分的反应。 然而不幸的是，并不是所有的老师都能或将会对患有多动症的孩子做出适当的反应。 如果您发现您的孩子在学校有严重问题，并且没有老师的支持，则应该从长远角度考虑换班或（如有必要）换课。
避免分心
在学校，多动症儿童应坐在前排，并尽可能靠近老师。 这样，如果出现问题，老师可以对孩子做出快速反应，而不会出现并发症。 此外，前排的孩子受到同学的良好保护。 另一方面，后排座位或带团体书桌的座位安排不太适合多动症儿童使用。 如果老师注意到孩子变得烦躁不安，最好给他或她一个小任务-例如擦黑板-提供一些运动和多样性。 允许全班同学一次又一次地伸展一下的小休息也可能会有所帮助。 为了确保孩子在上课时尽可能少打扰他们，应该以最好的方式准备他或她在学校需要的所有器皿。 例如，这包括确保铅笔变尖并且钢笔包含足够的墨水。 父母还应确保孩子的背包中没有玩具。 最好将位于不同隔间中的书本和笔记本分别标记为一种颜色：这样可以很容易地将它们分开并避免长时间搜索。
与多动症儿童做作业
与多动症的孩子在一起做功课很容易成为日常工作。 孩子们一直试图避免做作业，难以集中注意力并因琐碎的事情而分心。 我们给您五个技巧，以简化作业：
- 给孩子提供一个安静整洁的工作空间。 多动症儿童容易被声音和物体分散注意力。 因此，理想情况下，桌子上只有孩子真正需要工作的那些物品。
- 帮助孩子安排作业。 这使孩子可以更好地了解需要做什么，从而可以更好地评估工作的成功。 例如，将各个主题的作业写在单独的笔记上，孩子可以逐渐将其挂起。
- 做作业时您是否与孩子相处一次又一次吵架，为此任务分配其他人。 例如，问奶奶和爷爷，他们是否可以在家庭作业中临时照顾孩子。 或者，您也可以在一定时间内组织家庭作业帮助。
- 不要强迫您的孩子一直坐在桌子旁。某些任务，例如词汇 学习 –也可以坐在花园或沙发上进行。
- 当您的孩子完成所有作业后，请让其在第二天收拾书包。 因此，第二天早上没有喧嚣，但是可以将第二天需要的所有东西安静地存放在背包中。
