简介–什么是学习障碍？
我们一直在使用“学习 自1960年代以来一直是德国的“残疾”。 即使在今天， 学习 残疾仍然是有争议的，近几十年来，人们进行了许多尝试来定义该术语。 理解古斯塔夫·奥托·坎特（Gustav Otto Kanter）的教育家的定义 学习 残疾被认为是“持久，严重和广泛的学校成就失败”。 坎特认为受影响的人的智力受损。
学习障碍的智商是多少？
智商IQ是通过智力测验确定的值，旨在量化智力，即人的智力。 IQ平均值平均为100。学习障碍（也称为天赋）定义为IQ值介于70到84之间。
我可以通过哪些症状识别学习障碍？
识别和正确诊断学习障碍并不总是那么容易。 但是，经常会出现某些学习障碍的迹象。 那些受影响的人经常表现得非常被动，无意识地使自己在心理上依赖他人。
结果，有学习障碍的人依赖于照顾和保护。 学习障碍的典型症状是沮丧的承受力低。 受到影响的人可能会受到干扰，无法控制自己的冲动，例如攻击性行为或自我伤害。
此外，学习能力障碍的人通常因日常生活适应能力下降而引人注目。 他们经常在口头和非语言交流中遇到问题。 这会使生活在一起更加困难，因为受影响的人常常很难理解自己，同时在理解方面存在严重的问题。
受影响的人可能难以完成简单的任务，这通常会损害他们的社会发展。 这可能导致异常，例如适应问题，明显的行为，甚至可能是身体症状。 重要的是要认识到学习障碍并将其与 精神疾病 和 痴呆。 必须进行全面的诊断以支持受影响的人。 症状一览：
- 低挫折承受力
- 言语和非言语交际中的问题
- 适应能力降低和适应障碍
- 明显的行为
- 社会发展受损
- 自身冲动的控制
- 心理上依赖其他人
- 理解问题
