定义–什么是学习风格？
A 学习 风格描述了某人获得知识和技能的方式。 术语 学习 风格源于1970年代的学习心理学方法。 这是基于这样一个事实，即大多数人喜欢非常具体的个人方法 学习，即使用刺激和信息获取知识。 这意味着，不同的人在其他条件相同的学习条件下的表现会有所不同，这取决于是否提供了首选的学习方法。 已知有八十多种学习风格模型，一个例子是Kolb模型。
根据Kolb的学习方式有哪些？
Kolb学习风格模型创建于1985年，是德国最广泛的学习风格模型。 科尔布区分四种基本的学习风格类型。 所谓的发散者（发现者）从经验中学习并反映出观察结果。
这种学习方式的优势在于其独特的想象能力。 发散者能够从不同的角度看待某些情况并将自己置于人们的视线中。 据科尔布说，发散者对艺术和文化特别感兴趣，并且经常专门研究艺术领域。
吸收器（思想者）反过来又支持反射观察和抽象概念化。 这意味着同化者在理解和创建理论模型方面特别有才能。 思想者倾向于得出归纳结论，即，他能够从观察中推断出更一般的知识。
这种学习方式通常比与人相处更擅长处理事物和理论。 收敛器（决策者）是一种学习风格类型，特别适合抽象概念化和主动实验。 融合者尤其受益于他的想法的执行。
他倾向于得出假设性的推论结论。 这意味着，收敛者得出逻辑结论并得出新的陈述。 像同化者一样，会聚者宁愿处理事物或理论，也不处理人。
住宿者（做事者/从业者）喜欢积极的实验和具体的经验，他可以从中学习。 由他来设计活动。 同时，他的优势在于通过尝试和失败并最终从中学习，直观地解决问题和冲突。 住宿主义者偏爱事实胜于理论。
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