诊断
诊断上要采取的措施总是要单独评估，即根据基础 学习 问题。 可以采取以下诊断措施：
- 精确的观察
- 对参与教育的所有成年人的调查
- 智力的确定
- 拼写能力调查
- 阅读能力调查
- 集中能力调查
- 视觉感知的确定
- 语音感知性能的确定
- 观察压力下的行为
- 定性误差分析
- 临床（医学）诊断
鉴别诊断
例如，有必要进行鉴别诊断调查，以区分严重的发育障碍和外来的发育障碍。 一种 鉴别诊断 必须始终与个人有关 学习 问题。 在每个类别中都可以找到可能必要的诊断。
治疗
治疗措施应专门针对基础 学习 问题。 然后，儿童必须从可能的治疗形式范围中，单独决定应采取的措施。 这只有在症状已被正确解释并在诊断中得到明确定义的情况下才有可能。 了解更多有关个体的不同治疗选择的信息 学习问题，只需单击相应的兴趣区域即可。
- ADS的治疗
- ADHS的治疗
- 阅读障碍的治疗
- 缺乏专注力的治疗
- 促进资优
- 对行为有问题的儿童和青少年的治疗和帮助
- 教育援助–那是什么？
顺势疗法可以帮助解决学习问题吗？
市场上有许多不同的产品可以对抗 学习问题 和注意问题，包括 同种疗法. 同种疗法 不仅可以被其他从业者推荐，而且还可以被其他医生推荐作为精神支持，因为它具有很好的耐受性，并且几乎没有副作用。 的效果 同种疗法 因人而异，因此有些人可以减轻他们的负担 学习问题 与此同时，其他人则倾向于使用其他补救措施。 每个人都应该自己尝试顺势疗法，并且只能单独确定它是否有帮助，这一点很重要。 有不同的小球可用于缓解学习问题，通常要单独决定应该采取哪种小球。
