心理学中的自尊是与他人相比对自我的评价。 身体模式的神经心理学模型被认为是自我价值的锚点。 自恋者遭受病理自尊。
自尊是什么？
在心理学中，自尊是与他人相比对自我的评价。 每个人都给自己一定的评价。 这种评估是根据一个人的积极或消极经历以及自己与他人的比较而得出的。 比较的结果也称为自我价值或自信。 同义词是自信或自尊。 从神经心理学的角度来看，自信心扎根于身体图式中。 因此，它只能从对自身身体与环境不同的感知中发展而来。 然而，自尊主要受社会因素影响。 因此，自尊是指一个人的性格，一个人的能力，所取得的经验或一个人的自我意识。 自尊作为科学心理学中的一个概念，主要是人格心理学和差异心理学的主题。 从心理学的角度来看，自尊是自我的三个组成部分之一。 它对应于情感成分。 认知成分是自我概念。 圆锥形成分称为自我表达。
功能与任务
身体图式是从出生就存在的神经心理学概念。 它描述了自己的身体的概念，包括与环境之间的身体表面分界。 据推测，人体图式是遗传锚定的，并且是在与环境相互作用的背景下发展的。 语言发展也为身体图式的形成做出了贡献。 自我意识必须依赖于身体图式。 如果不了解自己的人，就不可能对自己的人进行评估。 此人从三个不同的来源接收与自我相关的信息。 自我观察使他了解行为和经验。 这些观察结果可以与以前的事件进行比较，因此 铅 正面或负面的自我评估。 第二个来源是社会。 根据与他人的社会比较，此人会经历不同的经历。 他人的反馈是自我相关信息的第三个来源。 个人从社会自我价值的各种来源中汲取自己的社会自我价值。 例如，自我价值的短暂来源是美丽。 这些短暂的来源更容易受到自我价值下降的影响。 一个人的自尊影响他或她的每个行为，从而影响他或她的整个社会生活。 甚至幼儿也通过对“好”或“坏”的评估来发展自我价值。 随着发展的进步，与他人进行社会比较变得越来越重要。 在进入新生活阶段的门槛时，自尊心通常会发生剧变。 自我怀疑尤其是青春期的特征。 在女孩中，自尊在此期间下降，因为她们的青春期发育通常与社会设定的美理想不相关，但是她们的体验空间还不足以理解这些理想的夸张性和人为性。 在成年期，家庭和专业的成功与失败改变了到那时为止的自我价值。 自尊在60岁左右达到顶峰。由于老年社会经济地位的变化，此后通常会有所下降。 自尊可能会在两个方向上受到干扰。 从心理学的角度来看，过高的自信心并因此容易受到宏大妄想的困扰，就像自卑，对辞职或自仇恨的易感性一样是不健康的。 不安全感会触发两种形式的自我价值障碍。
疾病和投诉
涉及自尊的最著名疾病之一是 自恋。 每天 自恋 不是病态的。 它的特征是夸张的，过分积极的自我评价和自我中心或缺乏对他人的考虑。 但是，根据研究，每天的自恋者在情绪上都很稳定。现代精神病学只对 自恋 自恋时的人格特质 铅 适应个人生活状况或个人生活环境的问题。 这种现象被称为 自恋型人格障碍。 病人为生活苦苦挣扎，因为他们无法满足日益增长的钦佩需求。 结果就是情绪不稳定，两极分化，自卑感以及对任何批评的极端敏感性。 羞耻，孤独和恐惧或无法控制的愤怒也可能是症状。 最重要的是，心理学怀疑自恋的根源，也是大多数其他自尊障碍的根源，在于父母在此期间的反应能力。 童年。 然而，目前，自尊障碍至少是由于与不切实际的媒体理想相比较而引起的。 自尊心受干扰会促进心理继发性疾病，例如饮食失调。 从某个阶段开始，受影响的人还经常遭受身体感知的困扰。 自尊心最常由心理学家使用自我描述问卷进行评估。 “罗森伯格自尊量表”是最著名的一维方法。 自尊理论假设自尊的层次结构。 因此，今天也使用多维自尊量表来确定它，例如“感觉不足量表”。 一些心理学家甚至试图捕捉内在的自尊。 自我的这种自发和无意识的评估是通过诸如“隐性联想”测试之类的程序来确定的。 据说反应时间是自尊的指标。 如果显性和隐性自尊之间存在差距，则也存在自尊障碍。 主要的 抑郁. 也可能源于自卑。
