学校的课程很吵。 这可能是因为那里大约有XNUMX个孩子-并不是所有人都是模范学生。 但最重要的是，这是因为教室的声学效果很差。 没有地毯的较高的相对裸露的房间具有很长的混响时间：难以理解的口头语言，并且很长一段时间都可以听到许多背景噪音而不会被闷闷不乐。 在这种情况下，许多学生几乎无法集中精力。 那些笨拙的人有时根本无法理解老师。 因此，表明当学生能够通过耳机听到文字时，他们在听写中犯的错误更少，因此不会受到干扰。
难以集中
根据爱丁堡大学的Heriot-Watt研究，安静的班级平均噪声水平约为52分贝（dB（A）），而非常吵的班级则可产生高达100分贝。 在德国，安静工作期间测得的声音介于50分贝之间，正常教学期间约为75分贝。 按照 体积，那么您不妨在一条主要道路上进行教学。 F
但是，《工作场所条例》要求 体积 智力活动的总和不超过55分贝，因此 浓度 通常只有在困难的条件下才能上课。 在75分贝时，学生和老师的经验都在增加 血液 压力和加速 心 速度和身体 应力。 那些想要抵御这种噪音水平的人必须大声说话。 语音和喉咙问题已预先编程。 一项调查显示，有80％的教师感到教室的噪音使他们感到压力重重。
良好的声学效果–更好的性能
赫瑞瓦特大学的研究发现，大多数教室的声学效果很差。 根据这项研究，许多学生只有努力学习和集中精神，才能理解他们的老师。 有趣的是，老师们对房间的声学效果没有这么负面的评价。 教室中的沟通问题并非归因于声学条件，而是归因于学生的行为，缺乏纪律甚至他们自己的教学能力。 可以对房间进行声学改造。 作为研究的一部分，声学天花板被安装在课堂上。 在教室里接受良好声学教学的学生的表现明显好于在嘈杂班级中学习的学生。 不仅学生的声学效果较差，教师也是如此。 例如，研究发现，具有良好声学效果的班级老师的病假天数明显少于同事。 这对每个人都有好处。
你知道吗 …？
…在80月底获得联邦参议院批准后，《保护员工免受噪声和振动引起的危险的条例》现在成为适用法律吗？ 根据它，雇主必须提供连续85级声音的听力保护。 超过87分贝时，员工甚至有义务使用它。 以前针对个别案例可能适用的豁免规则已不复存在。 在德国，工作场所对耳朵的保护比欧盟要求的要好。 后者在工作场所将极限值定为85分贝。 …尽管有明确的规定，但噪音事故还是一再发生？ 在挪威，工作场所的噪声暴露上限也为XNUMX分贝。 然而，听力损伤是迄今为止最常见的工作场所损伤，是常见损伤的三倍。 皮肤 或呼吸 应力。 显然，嘈杂的工作场所没有足够的标记，因此所提供的听力保护功能未得到使用。 ……在德国的工作场所，耳朵还在受到损伤吗？ 噪声感应 失去听力 多年来一直领先于公认的职业病的统计数据。 2004年，仅工业雇主责任保险协会就有42,000例与噪声有关的养老金案件，需为此支付162亿欧元。 此外，约有6,000起新的职业噪声引起的案例 失去听力 根据联邦劳动和社会事务部的报告，该报告是在同一年内报告的。 ……三分之一的消防员听力差吗？ 马德里对3,300名消防员的调查显示， 失去听力 在职业病中排名第二。 据认为原因是警报器，机械和设备响亮。 伯恩斯 与化学品接触的排名第一。
