从目前的知识状态出发，归因于可能是促成疾病发展的因素。 多动症 或“多动症”，已知“真正的” AD（H）S儿童，即患有明确诊断的注意力缺陷综合征的儿童，无论是否患有多动症，都可能在信使物质失衡的情况下 羟色胺, 多巴胺 和去甲肾上腺素 脑，这意味着各个大脑区域的神经细胞之间的信息传递无法充分发挥作用。 这正是药物治疗的地方 多动症 或ADHD开始。 它旨在减轻症状，使孩子能够过适当的生活和学习。
在学校，注意力分散程度有时甚至低于平均值可能会对学校成绩产生负面影响，通常伴随着 多动症 症状，阅读，拼写或算术弱点。 特别是在 学习，伴随症状可以通过药物疗法缓解或另外治疗。 哌醋甲酯是一种促进浓度和促进精神健康的必需药物。 耐力 在经过验证的ADSADHS的情况下。
哌醋甲酯是该物质的活性物质。 精神药物 师并属于所谓的兴奋剂。 与人们可能想到的相反，多动症儿童的行为发生了变化（典型 多动症的症状）不会导致孩子进一步的镇静或行为减退–这绝对不是ADHD孩子的目标。 而是，这些药物改善了刺激的传递。 脑 结果可以提高孩子的注意力，耐力和机敏性。
结果，一个“做梦”的孩子显得更“机敏”，而具有典型ADHD症状的孩子可能会被相同的药物“制服”。 因此可以得出结论，在所有受影响的儿童中，兴奋剂并非以相同的方式起作用。 根据最初的情况，相同的准备工作可能会导致采取不同的行动方式。
此外，有些孩子对各种药物根本没有反应。 反过来，这可能有多种原因。 其中，并非所有的ADHD或ADHD都用兴奋剂治疗。
下面我们将解释哪种信使物质会错误地影响刺激物在人体中的传递。 脑 以及如何充分对待它们。 兴奋剂组还包括许多ADHD药物的活性物质“哌醋甲酯”，属于上级兴奋剂组。 精神药物。 这些是主要影响中枢活动的物质 神经系统 （CNS）。
此外，它们还会影响心理功能，例如情绪，情感和情感，还会影响注意力，冲动和动力。 刺激剂是在ADHD治疗领域中增加驱动和释放抑制作用的那些药物。 兴奋剂可以再次分为两组：
- 安非他明
- 非苯丙胺
正如已经提到的，在这一点上尚不能回答在每种情况下应使用哪种药物。 主治医师区分第一选择的药物和第二选择的药物。 利他林 ®或具有有效成分哌醋甲酯的药物是已知药物，同时也是首选药物。
