数学课学习困难
提升想象力| 早期发现运动障碍
提升想象力 下面列出了一些相当简单的方法来提高孩子的想象力。 这些可能相当“司空见惯”:用积木和砖块搭建也以一种特殊的方式促进了孩子们的想象力和行动计划。 “我在建一座城堡”暗示了孩子脑海中存在的一个形象,这…… 提升想象力| 早期发现运动障碍
运动活动| 早期发现运动障碍
运动活动 原则上,任何有意识并因此任意进行的运动都属于“运动技能”的范畴。 这涉及肌肉组织的各种活动,紧张和放松,还有伸展和弯曲。 有两个领域之间的区别:与精细运动技能相比,粗略的运动形式…… 运动活动| 早期发现运动障碍
存储和内存性能| 早期发现运动障碍
存储和记忆性能 记忆形式最广为人知的区别可能是短期记忆和长期记忆之间的区别。 最近的研究导致了这些术语的进一步发展,并且在某些情况下导致了新的定义。 今天,人们区分了工作记忆,包括超短期记忆(=新记忆)和短期…… 存储和内存性能| 早期发现运动障碍
小学| 消化不良的症状
小学 行动自决的原则当然也应该在小学作为一个必不可少的时刻来锚定。 认识到数学弱点需要扩大视野。 不仅任务计算是否正确这一事实很重要,而且解决任务所采用的方式也很重要。 正确的解决方案做… 小学| 消化不良的症状
第1类| 消化不良的症状
Class 1 即使在学龄前,孩子们也会对数字、数量和大小以及空间和时间进行各种体验。 这些知识和技能是在最初的课程中学习和发展的。 在第一学年的数学课中,还介绍了正确的数字符号,并且…… 第1类| 消化不良的症状
第4类| 消化不良的症状
Class 4 数空间的扩展:加法和减法:理解位值系统的问题。 阅读数字的问题 用耳朵记下数字时的问题。 保留手指计算。 小 Einsplusein 的任务(ZR 到 20 中的加法和减法任务)尚未自动化。 加法和减法只是…… 第4类| 消化不良的症状